Сайт школы Литовко

Одной из важнейших задач образования является сохранение здоровья школьников. Поэтому наша задача, наравне с решением педагогических задач должна сопоставлять учебную нагрузку с индивидуальными особенностями учащихся для сохранения их здоровья. Компетенции - это знания, умения, опыт в области физическая культура. Поэтому мы и должны все это передать своему ученику. Это относится не только к его физическим способностям, но и умения вести здоровый образ жизни, организовывать свой досуг и т.д. Важным условием формирования у учащихся ключевых компетенций и компетентностей является учет и максимальное удовлетворение образовательных потребностей школьников.

Урок "Пик знаний" по теме Сложение и вычитание дробных чисел. 6 класс.

Карточки-задания"Степени и корни".

КВН «Мы за безопасность на дорогах» (5-7 классы)

Тематическое планирование по математике 6а класс Автор учебника: С.М. Никольский, М. К. Потапов. 5 ч в неделю, всего 170 ч

Элективный курс «Процент – О! Мания!», предназначенный для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов общеобразовательной школы, является предметно ориентированным, рассчитанным на 17 часов. Он расширяет и углубляет базовую программу по математике, не нарушая ее целостности. Программа элективного курса применима для различных групп школьников, независимо от выбора их будущей профессии, профиля в старшей школе. В основной школе представление о процентах учащиеся получают, но умением решать задачи экономическо-практического содержания не владеют.
Автор: Мусорина Г.Е.

Предлагаемый элективный курс по математике для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса основной школы (2 полугодие, 17 часов) посвящен одной из числовых функций – степенной функции. В курсе алгебры основной школы на изучение этой темы отводится 16 часов, но в систематизированном виде (с приложениями), она не представлена. Предметно-ориентированный курс по указанной теме является, с одной стороны, пропедевтическим по отношению к профильным курсам по математике (профильные имеют более высокий уровень), с другой стороны, курс дополняет базовую программу по математике, не нарушая ее целостности.

Основной задачей модернизации российского образования является обеспечение нового качества школьного образования, соответствующего требованиям изменившейся системы общественных отношений и ценностей. В свете профилизации и модернизации школьного образования возникла необходимость создания элективного курса «Задачи с параметрами» для развития целостной математической составляющей картины мира и для расширения возможностей учащихся по свободному выбору своего образовательного пути.

1. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя. 2. Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя. 3. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания. 4. Не включайте источники электропитания без разрешения учителя. 5. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью указателя напряжения. 6. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники; при сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно зажимайте клеммами.

1. Учитель строит детей у школы и проверяет их по списку, распределяет сопровождающих взрослых, дает сигнальные флажки. 2. Уч-ся внимательно слушают учителя. 3. Уч-ся при движении не должны нарушать построение группы: не перебегать, не обгонять товарищей, не кричать, не толкаться. 4. При переходе улицы соблюдать правила дорожного движения. 5.Дети не должны брать с собой токсические и легковоспламеняющиеся вещества и предметы.

1. Шейте с наперстком. 2. Храните иголки и булавки в определенном месте ( специальной коробке, подушечке и т.д. ), не оставляйте их на рабочем месте ( столе ), ни в коем случае не берите иголки, булавки в рот. 3. Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой. 4. Выкройки и ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя.

1. Правильно наденьте спецодежду ( фартук с нарукавниками или халат, берет или косынку ). 2. Проверьте надежность крепления защитного кожуха ременной передачи. 3. Проверьте надежность соединения защитного заземления ( зануления ) с корпусом станка. 4. Надежно закрепите сверло в патроне. 5. Проверьте работу станка на холостом ходу и исправность пусковой коробки путем включения и выключения кнопок. 6. Прочно закрепите деталь на столе станка в тисках или кондукторах. Поддерживать руками при сверлении незакрепленную деталь запрещается. 7. Перед самым началом работы наденьте защитные очки.

ИНСТРУКЦИЯ по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

ИНСТРУКЦИЯ по технике безопасности для кабинета химии.

Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете информатики и ВТ.

ИНСТРУКЦИЯ для учителей и классных руководителей, выезжающих с классом.